Situação de Aprendizagem

Pausa

Moacyr Scliar

Público Alvo: 5ª sperie/ 6º ano

Tempo previsto: 6 aulas

Conteúdos: elementos da narrativa, com maior ênfase para foco narrativo, levantamento do conhecimento prévio.

Competências e habilidades: reconhecer as características do agrupamento tipológico “narrar” no gênero textual “crônica narrativa”, inferir elementos da narrativa, reconhecer elementos da narrativa, produzir e organizar  textos, articulação da informação do texto com seu conhecimentos prévio.

Estratégias:

• Trabalhar a tipologia textual "crônica narrativa" , principais características e elementos da narrativa;
• Mostrar o título do texto para os alunos para que eles possam discutir sobre o que eles acham que será tratado no texto, estimular o debate levando em conta sobre o quê seria dar uma pausa, e por que as pessoas dariam uma pausa;
• Fazer vários recortes do texto, jogar de forma desordenada no power point, fazer a leitura coletiva com os alunos;
• Apontamento das características do gênero, debate sobre os elementos da crônica;
• O aluno deverá construir o seu texto, colocando na ordem que acharem correto, propor que eles procurem músicas que fale sobre pausa, rotina, stress e etc...fazer uma dramatização entre a crônica e a música;
• Devolutiva das atividades, apresentação do texto na ordem correta, verificar se as expectativas sobre o texto foram atingidas.

Recursos: computadores, folhas de papel, lápis, lousa.

Avaliação: escuta de narrativas para análise do foco narrativo, produção de síntese de elementos da narrativa, envolvimento com a atividade.

É isso aí pessoal, que tal ler este texto e aceitar a dica e dar hoje uma ...